Qu’est-ce qui freine le développement des TIC dans l’enseignement secondaire français ? Une babiole : la culture disciplinaire. C’est ce que montre une étude publiée par les « Dossiers » du ministère de l’éducation nationale.
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Il n’est pas si surprenant que ça que les TICE ne soient pas plus développées au secondaire. Les enseignants sont souvent pris entre des programmes démoniaques (programmes français surchargés), des salles informatique non disponibles et surtout des enseignants à qui on n’a pas nécessairement montré comment on pouvait les intégrer, qu’est-ce qu’on pouvait faire avec, quels logiciels pour quels objectifs ? Je crois que découvrir, comme nous le faisons actuellement, des pistes d’exploitation de certains logiciels permettrait de donner un grand coup de pied dans la fourmilière et de faire émerger des besoins afin que les élèves aient l’impression que leur école est moins déconnectée du monde extérieur
